Рассматривая поставленную проблему,
Рассматривая поставленную проблему, целесообразно выбрать методику исследования, оперту на синтез направлений анализа, которые выплывают из принципов “от формы к содержанию” и “от содержания к форме”.
Методика исследования, которое основывается на объединении анализа от формы к содержанию и от содержания к форме, имеет интересные, глубокие традиции в отечественном и зарубежном языкознании. Образцы таких исследований в отрасли семантико-синтаксичних проблем представленные в трудах Н. Д.Арутюновой, Г. О.Золотовой, Г. В.Колшанского, В. Г.Гака, Т. М.Николаевой, Г.Данеша, П.Сталла, П.Адамця и других.
О типологическом обосновании этой методики писали О.Есперсен[22], С.И.Берштейн[23], эти вопросы рассматривает А.В.Бондарко в. системе теоретических аспектов формирования фукциональной грамматики[24]. А.В.Бондарко выражает важное мнение о том, что сущность объединения двух видов анализа заключается не просто в применении их одного за одним, а в постоянном их дежурстве, взаимопроникновении: “В постоянном дежурстве рассматриваемых направлений анализа на разных его этапах (дежурстве, предопределенном определенными целями анализа на каждом этапе), в использовании результатов подхода от формы к значению в случае подхода от значения к форме (и наоборот) и заключается синтез двух рассматриваемых подходов“[25]. Ни содержание, ни форма языковых построений, не является чем-то первичным, - первичная функция, они же находятся в постоянной координации, взаимообусловленности. Тем-то критериями выявления пределов предложения как семантико-синтаксичної единицы являются аспектами содержания и формы в их постоянной взаимной спиввиднесености и взаимообусловленности. Функциональное отличие и единство соответственно определяют отличие и единство содержания и аналогично - отличие и единство формы. Эта закономерность кладется в основу разграничения предложения и похожих на него единиц.
Представлена системная совокупность подходов к выявлению предложений в тексте предлагается нами как одна из возможных методик исследования, новизна которой заключается в самой проблемной направленности, в обязательности ориентации на контекстуальный характер формирования семантики и конструктивных признаков предложения, в комплексном учете единства семантических, конструктивным и собственно коммуникативных аспектов языковых построений.
В литературе высказываются отдельные мысли о коммуникативной видиленисть некоторых придаточных предложений[26], прежде всего присоединительного (союзного) типа[27], существенные в интересном для нас плане наблюдения над двусторонним и односторонним характером подчинительной связи в разных типах сложноподчиненных предложений и осмыслением на этой основе коммуникативного значения компонентов сложной конструкции, выводы о проявлении близости структурных отношений в сложном предложении и текстовых построениях [28], о вариативнисть интонаций в коммуникативное значимых образованиях[29]. Мы ставим вопрос о необходимости последовательного выяснения закономерностей функционирования предложения в тексте и связанных с этим его контекстуальное предопределенных трансформаций, реальных речевых пределов.
Вышеприведенные рассуждения дают возможность произвести конкретные методические приемы уточнения пределов предложений в тексте. Выходим с того, что типичный смысл предложения - это значение, которое сообщает одну окремишню (элементарную) мысль о действительности, а типичная форма - предикативная единица (или сочетание предикативных единиц), конструктивные и интонационно графические средства которой служат для выражения и выделения этого смысла в вещании.